共同的教学大纲

课程期望

lbss评分哲学

我们是专业的教育工作者,他们努力使用评估和评分来传达学生所学的知识和理解水平。湖泊布拉多克评级政策将是一致,公平和合理的,并将在我们学校社区内适当沟通。 

布拉多克湖分级政策

等级 

  • 成绩基于学生在课堂上展示的成就,知识和技能熟练程度。 

  • 每个协作团队的评分政策将与家长和学生明确沟通。 

  • 组成学生成绩的评估和作业将在sis电子成绩簿中清楚地传达。  

  • 作业将被评分,成绩将在截止日期后的7个教学日内公布,并了解主要项目/论文可能需要额外的时间来确保质量反馈(根据fcps政策)。

  • 鼓励家长和学生定期访问sis成绩簿。 

  • 学生的进步将通过电子进度报告定期传达。 

  • 所有进入成绩册的成绩将直接与学习计划或其他指定课程中列出的标准相关,并应反映学生对内容或技能的掌握程度。 

  • 学生的出勤,努力,态度或其他行为将通过报告评论或其他不包括成绩的方式传达给家长。 

  • 迟到的工作将被接受来记录学习/掌握。教师团队必须为迟到的工作制定合理的指导方针,以鼓励学生完成工作。如果学生错过了作业,则应将占位符(例如m表示错过,i表示不完整等)输入成绩簿。 

加权等级

  • 教师和协作团队将使用加权评分系统,该系统将反映在sis评分计划中。 

  • 湖braddock协作团队将根据fcps评级政策指定其教学大纲中成绩的百分比权重。 

  • 协作团队将设置评分设计,使得任何一项任务/评估都不超过季度评分的30%。 

  • 协作团队在加权方面会有自己的一致性。

  • 根据fcps政策,练习或准备教学的作业不会超过10%的成绩。 

  • 如果学生的成绩基于学生答案的质量而不是答案的数量,则可以将其纳入学生的成绩。如果一个团队将课程参与学生的成绩,那么评估指南必须包含在课程大纲中。

  • 协作团队的类别数量和等级权重将保持一致。

  • 协作团队将使用三个或四个基本类别组织他们的成绩簿:掌握,技能演示,知识和实践。 (团队可以结合技能演示和知识类别。

  • 湖braddock次要类别定义:

    • 掌握 - 全面应用知识和技能。

    • 知识 - 对主题/标准(事实,信息,描述或技能)的认识和/或理解。

    • 技能演示 - 执行任务和应用与标准或概念相关的知识的能力。

    • 练习 - 重复表演或准备(即家庭作业)以获得熟练程度。

第二次机会评估

  • 对于课程大纲中定义的重大评估,应向任何得分低于80%的学生提供至少一个证明熟练程度的新机会,并完成由协作团队确定的纠正措施。在这种情况下,可以获得的最高等级是80%。 

  • 如果学生的得分达到或超过80%,协作团队可以选择为学生提供表现出提高熟练程度的机会。在这种情况下,最高等级应记录在等级簿中,直至第二次机会允许的阈值。

  • 必须按照教学大纲中的规定及时完成第二次机会评估。第二次机会评估可能采用其他形式。 

  • 学生需要证明他们已经做了必要的准备,以便有机会进行第二次机会评估。准备和准备将由协作团队定义。 

  • 有针对性的干预将由个别教师确定,以确定他们学生的准备和准备情况。

布拉德克湖遵守所有fcps评级和报告政策和法规,可在此处找到: //www.fcps.edu/academics/grading-and-reporting

分级量表

a(93-100)= 3.8 - 4.0

c +(77-79)= 2.1 - 2.3        

f(低于64)= 0.0 - 0.7

a-(90-92)= 3.4 - 3.7

c(73-76)= 1.8-2.0      

 

b +(87-89)= 3.1 - 3.3      

c-(70-72)= 1.4-1.7      

 

b(83-86)= 2.8 - 3.0   

d +(67-69)= 1.1-1.3

 

b-(80-82)= 2.4-2.7

d(64-66)= 0.8-1.0         

 

学术诚信/荣誉准则

布拉多克湖的目标是促进一个可以提高学生成绩的信任社区。对自己的学术诚信负责的学生可以学习,并为真正的成就感到自豪。这个荣誉准则代表了与在民主社会中充分准备未来公民一致的学生行为的期望。

荣誉承诺

“为了我的荣誉,我保证在这项任务或测试中我既没有给予也没有接受过未经授权的协助。”

关于湖braddock荣誉代码的更多信息可以在这里找到: //www.trudyj.com/about/honor-code

休息期间的学校工作

布拉多克湖尊重家庭在假期和延长假期中共度时光的必要性。我们希望每个人都能从学校的严格要求中获得当之无愧的突破。湖braddock老师将:

  • 注意在假期/延长休息时分配给学生的大量家庭作业。 

  • 从休息时间返回后立即安排没有重大评估。

  • 虽然课程可能有长期作业,但不要在假期后立即安排工作的截止日期。

家长沟通

每周进度报告将通过sis生成。所有已注册sis家长帐户的家长,以及在中学或高中注册的学生都将收到这些电子邮件。这些报告将包括学生在每个班级的整体成绩。教师将在中期和季末发送详细的进度报告。  

所有教师都遵循bt365平台的出勤规定。

fcps 24-7学习

fcps 24-7学习(黑板)将被用作学校和家庭之间联系的资源,因此家庭可以被告知学校的情况。学生的登录是他们的学生ID号码。对于刚接触fcps的学生,他们的原始密码也是他们的学生ID号码。家长可以通过申请sis parentvue激活码来创建自己的fcps 24-7学习(黑板)帐户。这可以在这个网站上完成: //www.fcps.edu/resources/technology/student-information-system-sis-fcps/sis-parent-account-registration

2019年回到学校晚上约会

初中 - 周四,2019年9月5日下午6:30

高中 - 周四,2019年9月19日下午6:30

期末考试

协作团队将确定在指定的期末考试期间是否会进行评分期末考试或最终活动。期末考试或高潮活动不得超过该学生一年中最终成绩的20%。  

允许提前参加期末考试

经学生服务主任/学科管理员许可,可以提前进行期末考试。

 

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