常见的教学大纲

当然期望

LBSS分级理念

我们是谁力争用评估和分级沟通一下我们的学生已经学会和他们的理解水平的专业教育。湖布拉多克分级政策将是一致的,公平的,合理的,将被我们的学校社区内进行适当沟通。 

湖布拉多克分级政策

等级 

  • 等级是根据学生的学习成绩,知识,在课堂上展示技能熟练度。 

  • 每个团队协作的分级政策将与家长和学生可以清楚地传达。 

  • 构成一个学生的等级评估和分配将在SIS电子级本书清晰地传达。  

  • 分配将被分级和等级将在7个上学日的到期日与了解后发布重大项目/论文可能需要额外的时间,以确保(每FCPS政策)质量的反馈。

  • 我们鼓励家长和学生访问定期SIS的成绩册。 

  • 学生的进步将定期通过电子进展报告传达。 

  • 进入成绩册的所有成绩将直接关系到在研究或其他指定的课程计划中所列的标准,并应反映的内容或技能学生的掌握程度。 

  • 学生的出勤情况,工作态度或其他行为将通过报告的意见或不包括等级等手段传达给父母。 

  • 后期工作将接受以记录学习/掌握。教师团队必须在后期的工作转向鼓励学生工作完成设定合理的指引。如果学生错过的任务,一个占位符(如M表示错过了,我不完全等),应进入成绩簿。 

加权成绩

  • 教师和协作团队将使用加权评分系统,将在SIS分级计划中得到体现。 

  • 湖布拉多克团队合作,将遵照FCPS分级政策指定的大纲级别的重量百分比。 

  • 团队合作,将设置分级设计,使任何人转让/评估计算的季度级的30%以上。 

  • 团队合作,将是权自身的一致性。

  • 按照FCPS政策,家庭作业练习或准备指令将不计算成绩的10%以上。 

  • 如果它是基于学生响应的质量,而不是响应的数量级的参与可能被包含在一个学生的成绩。如果一个团队将包括学生的年级课堂参与,评估准则必须包含在课程大纲。

  • 类别和等级的加权数将是整个团队合作,是一致的。

  • 精通,技能展示,知识和实践:团队合作,将使用三个或四个基本类别整理自己的成绩簿。 (团队可结合技术示范和知识类别。

  • 湖布拉多克次级类别定义如下:

    • 掌握 - 知识和技能的综合应用。

    • 知识 - 认识和/或一个主题/标准(事实,信息,说明或技能)的理解。

    • 技能演示 - 执行任务,并应用相关的标准或概念知识的能力。

    • 实践 - 重复性能或为了获取熟练度制备(即家庭作业)。

第二次机会评估

  • 如在课程大纲中定义主要评估,以证明能力至少一个新的机会,应提供给谁的分数低于80%,并完成了由协作的团队决定采取纠正措施的任何学生。在这种情况下,能够获得最高等级是80%。 

  • 团队合作,可以选择给学生提供了一个机会来证明提高能力,如果他们在或80%以上都有进球。在这种情况下,档次最高的应记录在成绩簿最多允许第二次机会的门槛。

  • 第二次机会评估必须及时内完成,如教学大纲规定。第二次机会的评估可以以交替的格式。 

  • 学生需要证明他们已做了必要的准备要提供在第二次机会评估的机会。准备和准备将通过团队协作来定义。 

  • 有针对性的干预措施将通过个别教师进行定义,以确定他们的学生的筹备和准备。

湖布拉多克坚持分级和报告的政策和法规都FCPS。点击 这里 要访问FCPS分级和报告的政策和法规的网页。   

分级量表

一个(93-100)= 3.8 - 4.0

C +(77-79)= 2.1 - 2.3        

F(下面64)= 0.0 - 0.7

α-(90-92)= 3.4 - 3.7

C(73-76)= 1.8 - 2.0      

 

B +(87-89)= 3.1 - 3.3      

C-(70-72)= 1.4 - 1.7      

 

B(83-86)= 2.8 - 3.0   

d +(67-69)= 1.1 - 1.3

 

B-(80-82)= 2.4 - 2.7

d(64-66)= 0.8 - 1.0         

 

学术诚信/荣誉守则

湖布拉多克的目标是增进信任,这将提高学生成绩的一个社区。谁接受自己的学术诚信负责学生的学习,并能引以自豪的成就正品。这一荣誉代码代表与在民主社会充分准备未来的公民一致的学生行为的期望。

荣誉质押

“以我的名誉,我保证,我已没有给予或在该任务或测验接受未经授权的援助。”

点击 这里 对湖布拉多克荣誉代码的其他信息。

在放假和下雪天工作

随着假期和冬季天气来临之际,我们要提醒大家在雪地日期停课以下功课/工作的指导方针。

雪指导工作日期

没有工作将ASIGNED,或由于预期为学生,教师和工作人员。

放假作业准则

湖布拉多克尊重一起为在节日期间和长期中断的家庭有时间的需要。这是我们希望每个人都从严酷和学校的需求当之无愧的休息。谢谢你,老师,对于以下这些准则:

  • 学生不应该被分配到了学校放假完整的作品。
  • 一旦从评估休息(至少两次会议第一类)的回报没有什么大的计划。
  • 有长期的任务类,到期日从调度假期(至少班前两次会议)后,立即制止。

家长的沟通

每周进度报告将通过SIS产生。已注册SIS母公司账户,所有的父母都参加或者初中或高中会收到这些电子邮件的学生。这些报告将包括学生每个班级的整体成绩。老师将通过电子邮件在季度中期和最终的详细进度报告。  

所有教师遵循出勤费郡公立学校的规定。

FCPS 24-7学习

FCPS 24-7学习(板书)将被用来作为学校和家庭之间的接触的资源,这样的家庭可以得知什么是学校要去的。学生登录的学生证号码。学生新FCPS,及其原始密码是学生身份证号码自己的过去。家长可以通过请求ParentVue SIS激活码创建自己的FCPS 7.24学习(黑板)帐户。这可以在完成 SIS父帐户 注册网页。 

2019返校夜枣

中学 - 周四,2019年9月5日下午6:30

高中 - 周四,2019年9月19日下午6:30

期末考试

团队合作,将确定分级期末考试或达到高潮的活动将在指定的期末考试期间给出。期末考试或达到高潮的活动可以包括学生的年度总成绩的不超过20%。  

允许及早采取期末考试

期末考试可能会提前向学生服务/主题管理员处处长给予许可。

 

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