中学职业探索

职业探索

RAMP logo中学是探索的时间。学生在一段时间身体,个人和社会的变化。作为成年人,我们可以利用这个自然发生的“变化周期”为他们提供了机会,有重点高中毕业要求之前,探索各学科。在中学选修选择,让学生有机会体验到其他科目,可能是他们感兴趣的。今天的一门选修课的选择可能成为明天的职业生涯。

在湖布拉多克,我们专注于帮助学生通过所谓的“优势资源管理器”的活动标识自己的优势。学生通过他们的黑板24/7网站访问此家庭连接。所有七年级学生完成这一点,并用它来帮助他们自己的个人优势连接到未来可能的职业生涯。八年级学生了解职业集群。完成库存查询学生的兴趣和能力之后,他们相匹配的职业集群和可以在那些特定的职业生涯搜索。

智能目标

所有中学生每年通过家庭连接创建智能的目标。因为课程是在12月举行,我们要求学生创建有关第二季度智能目标。此活动的目的是帮助学生学会如何创建和实现智能的目标。他们被要求写在他们的许多学术类的智能目标。我们为他们提供的经验使学生有机会在其中,他们想提高他们的成绩的学校区域工作自如。

聪明 目标被定义为:

  • Specific:你会完成什么具体的事情?
  • Measureable:你怎么会知道,当你已经完成了这个目标?
  • Achievable:是这个目标现实吗?你有你需要实现它的工具?
  • Relevant:为什么是这个目标在你的生命重要?
  • Timely:你什么时候能实现这一目标?

职业生涯课交货

学生接受每年一次的职业生涯教训通过他们的数学课。学校辅导员提供这些教训。学生可能会或可能不会通过其特定的团队辅导员接受了教训。教训需要一个完整的类内就可以完成所有的通过家庭连接交给的任务。