初中读书

湖braddock中学读书俱乐部

湖braddock中学图书俱乐部是对所有7年级和8年级学生开放!

成员从10个提名的弗吉尼亚年轻读者名单中读取并在3月份投票选出他们的最爱。 

会议在每个月的第一个星期五在教师餐厅的'a'和'b'午餐期间举行。俱乐部成员享受美食和团契,最重要的是,有关书籍的精彩对话。

你听说过b.e.a.r.时间?

b废墟

在哪里

熊。在学校周五,当学生被允许阅读他们选择的材料时,时间是一个很短的时间跨度。

学生:每周五带上你的书或阅读材料!

研究表明,沉默的持续阅读计划可能:

  • 提高阅读理解能力
  • 增加快乐阅读的乐趣
  • 增加学校以外的阅读

pilgreen,j。湖(2000年)。 ssr手册 。朴茨茅斯,nh:海涅曼。

七种阅读策略,以提高阅读理解力:

湖braddock中学生是好读者,他们变得更好!我们的金字塔选择教授七种阅读策略,以帮助我们的学生成为独立,高效,优秀的读者。当学生学习将阅读策略应用于他们的内容课程时,阅读教学将在核心课程中进行。七个策略是:

  • 建立联系
    • 读者通过激活先验知识建立联系:文本到自我,文本到文本,文本到世界。
  • 确定重要性
    • 读者确定最重要的想法和主题。他们学会排除外围或不重要的细节。
    • 读者在使用提问来澄清和指导阅读时会提出自己,作者和文本的问题。
  • 想象
    • 读者从文本中创建视觉图像以加深理解。
  • 做出推断
    • 读者做出预测,得出结论,做出批判性判断,并形成解释。
  • 合成
    • 读者会复述或总结已阅读的内容,以便更好地理解和记忆。
  • 修复理解
    • 读者在发生故障时会使用各种修复策略来修复理解。

父母如何帮助他们的学生

我们需要让学生阅读:乐趣,快乐,背景知识,快乐和......改进。查看一项研究结果,显示标准化考试成绩与学生阅读乐趣的时间之间的相关性 在家:

标准化考试成绩:

每天花在阅读上的分钟数:

第90百分位数

40.4分钟

第50百分位数

12.9分钟

第10百分位数

1.6分钟

父母可以做些什么来鼓励阅读?

  • 提供书籍和杂志。 带你的孩子定期去图书馆或书店。用你要读的东西包围你的孩子。领先一步。你的孩子应该总是被诱惑的东西诱惑阅读。 
  • 选择。让你的孩子选择他/她自己的书。如果允许选择,你的中学生对阅读的反应会更好。没有指导?不,但在可以的时候鼓励选择。并且不要忘记非小说。我们最不情愿的一些读者只爱非小说。
  • 时间。 提供安静的阅读时间。 
  • 是一个阅读榜样。 分享您从报纸,书籍或杂志中学到的有趣事实。

*安德森,r.c.,威尔逊,p。和fielding,l。 (1988)。 “阅读的增长以及孩子们如何在学校里度过时光。”阅读研究季刊,23(3),285-303。